Forum 4x4

Grain.de.Sable a écrit :Non au contraire ce film est un tissu de conneries

"We don't need no education..."

Ah ben de toute façon aujourd'hui y'en a plus!

d'un certain point de vue, l'absence d'éducation fait sauter la notion de "moule"; peut être ainsi va-t-on retrouver des "personnalités" , pas forcément bien tournées, mais bon....

Le moule est formateur.
Tu ne peux pas apprendre sans suivre une méthode un exemple une règle ... tu ne peux apprendre sans obéir.

si tu savais tout ce que j'ai appris qui ne me sert à rien , et ce dont j'aurais eu besoin pour gagner ma vie........

Je ne parle pas de la même chose.
Et d'ailleurs au passage tu n'imagines peut être pas à quel point sont importantes les choses inutiles.
Avant seuls les gosses des classes dominantes apprenaient des choses inutiles.

Grain.de.Sable a écrit :Le moule est formateur.
Tu ne peux pas apprendre sans suivre une méthode un exemple une règle ... tu ne peux apprendre sans obéir.

tous les élèves sont différents. Comment une seule méthode peut être bonne pour tous ? pour moi, la règle, ça a plutôt été sur le bout des doigts.
j'ai toujours fini nul en tout partout, et mes profs se sont débarrassés de moi en m'envoyant en technique, où je me suis épanoui avec des notes frisant l'indécence .
Maintenant, en fin de carrière, je sers de prof à l'atelier à des boutonneux qui ignorent même jusqu'à l'existence de la règle de trois.

françois fou a écrit :tous les élèves sont différents. Comment une seule méthode peut être bonne pour tous ? pour moi, la règle, ça a plutôt été sur le bout des doigts.
j'ai toujours fini nul en tout partout, et mes profs se sont débarrassés de moi en m'envoyant en technique, où je me suis épanoui avec des notes frisant l'indécence .
Maintenant, en fin de carrière, je sers de prof à l'atelier à des boutonneux qui ignorent même jusqu'à l'existence de la règle de trois.

La règle de trois ainsi les tables de multiplication et accords de participe passé font partie des fondamentaux , si appris par coeur plus aucune erreur possible

Je ne parle pas de méthode.
Je laisse ça aux théoriciens qui en général ne sont pas en classe.
Mais dans un apprentissage on a d'abord besoin de bases pour y construire les éléments plus élaborés.
Et les bases sont de la répétition pour acquérir des automatismes ... ensuite tu peux construire tout le reste.

Et cela demande de d'abord se plier à ses automatismes.

Étrangement les gosses de riches sont dans des écoles qui structurent bcp ...

Et ta fameuse règle de trois (que j'ai apprise à l'ecole) est un exemple de répétition pour acquérir un automatisme.

Maintenant on veut qu'ils soient moins formatés parce que sont des individus libres ... du coup ils ne la maîtrisent pas.

C'est un peu mon métier ... dans lequel je désobéit depuis des années.

Grain.de.Sable a écrit :C'est un peu mon métier ... dans lequel je désobéit depuis des années.

réconforté qu'il existe encore quelques profs dissidents.... mais surtout stupéfait qu'il soit si peu nombreux.

Il y a plus de 10 ans de cela, j'ai exercé les fonctions de CPE. La doctrine était déjà alarmante et on envoyait les élèves au casse-pipe en "stimulant leur personnalité". Je constate qu'on s'améliore dans le pire.....

Grain.de.Sable a écrit :
Étrangement les gosses de riches sont dans des écoles qui structurent bcp ...

.

Pourquoi, alors que les profs des écoles privées et publiques sortent de la même école, avec la même formation, et suivent le même programme il y a une telle différence..?



Un p'tit bout de réponse peut être.

Le WE dernier, je discutais avec des parents de l'école privée ou j'avais l'intention d'envoyer le gremlins l'année dernière. Et apparemment depuis le départ de l'ancien directeur, ex mili, les choses ont beaucoup changé, et le bordel s'installe doucement...

ce qui pourrait laisser à penser que ca vient de l'encadrement. Tout du moins pour une partie.